Julen nærmer seg, siste emnet er avsluttet og arbeidskravet er levert.
Jeg føler jeg nesten har lært mer av arbeidskravet enn av undervisningen om emnet (selv om undervisningen selvsagt har gitt meg noen gode dytt i ryggen). Det er virkelig sånn at man vet om man kan stoffet eller ikke, først når man skal bruke det til noe. Jeg synes det er helt greit at dette kravet kom nå før eksamen, for da er man liksom på god vei. I alle fall når det gjelder akkurat den biten.
Dette med innholdet i en elevtekst (hva man skal ha med og ikke) føler jeg er noenlunde på plass. Kontekst, setningsnivå, ordnivå, respons til eleven osv. Men alle disse feltene som skal være innunder mikronivå. HJELP. Der må det pugges. Avsnitt, tekstordnere og tema/rema er greit (Makronivå), men dette med referansekoblinger og setningskoblinger og hva alle disse leksikalske gruppene heter, det er værre. Synonymi? gjentagelse? Hyponomy? Det var da fler? Jeg tror jeg må begynne å pugge med en gang.
snakkes bloggen:)
Skjønner hva du mener! Trodde jeg hadde peiling helt til jeg satt meg ned med elevteksten jeg.. En god del jeg ikke har peiling på i grunn. Lett å legge skylda på en vanskelig elevtekst, men er nok heller jeg som er vanskelig. Ehe.
SvarSlettForresten synes jeg og det var greit å ha elevtekstanalysen så nærme eksamen. Selv om jeg i grunn kunne tenkt meg tilbakemelding litt tidligere, men hej, that's life!
Satse på det går veien på eksamen! VI NAILER! :)
Du har iallefall fått med deg litt da, Lill! Så får du bare pugge som bare det nå rett før eksamen!
SvarSlettEr vanskelig, og mye å putte under de forskjellige! Men du klarer nok eksamen for det skal du se! Masse lykke til :)
Lill : )
SvarSlettDet virker som om du er nogen lunde sikker på dette nå. Jeg vet du er flink. Du jobbet godt med elevteks før eksamen, så tror du kan det godt nå. Stå på videre !!
Juleklem fra Stine